Την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου, η ομάδα του σχολικού προγράμματος “Έπιστημών και Τεχνών γεύσεις”, που αποτελείται από την καθηγήτρια Μαθηματικών κα Αγγελή Παναγιώτα και τις Λογοθεραπεύτριες κα Αρχοντή Βασιλική και κα Φουντούκη Μαρία υλοποίησαν το 2ο μέρος της επιμορφωτικής ομιλίας του προγράμματος στους μαθητές του σχολείου. Η συντονίστρια του προγράμματος κα Αγγελή Παναγιώτα μέσα από μαρτυρίες και πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό παρουσίασε την ιστορία των μαθηματικών από τον μεσαίωνα μέχρι σήμερα.
Η αρχή έγινε με την αναφορά των συμβόλων από το ελληνικό και το ρωμαϊκό σύστημα αριθμών, από τους οποίους απουσίαζε ο αριθμός μηδέν. Το πρόβλημα επιλύθηκε από τους Άραβες, οι οποίοι, σε συνεργασία με τους Ινδούς, επινόησαν το σύγχρονο δεκαδικό αριθμητικό σύστημα, με το παράδοξο ότι ο συγκεκριμένος αριθμός (μηδέν) ήταν ο τελευταίος που ανακαλύφθηκε, από όλα τα αριθμητικά ψηφία.
Στη συνέχεια, δόθηκε έμφαση σε ένα σπουδαίο επίτευγμα από τον Γάλλο μαθηματικό,Λεβεριέ, ο οποίος με την συνεργασία φυσικής και αστρονομίας ανακάλυψε ένα νέο πλανήτη και τον ονόμασε Ποσειδώνα, από τον αρχαίο θεό της θάλασσας, καθώς ο συγκεκριμένος πλανήτης φαινόταν γαλάζιος, λόγω του ότι στην ατμόσφαιρά του υπάρχει υψηλή συγκέντρωση μεθανίου. Ο Λεβεριέ έμεινε γνωστός ως «ο άνθρωπος που ανακάλυψε έναν πλανήτη με τη μύτη της πένας του».
Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και η αναφορά στον γρίφο για τις επτά γέφυρες του Κένινγκσμπεργκ, που έλυσε ο Ελβετός μαθηματικός Leonhard Euler. Ο γρίφος των γεφυρών είναι μία ιστορία, που όλοι οι μαθηματικοί, μηχανικοί και αρχιτέκτονες είναι σημαντικό να ακούσουν κάποια στιγμή, διότι γέννησε ένα νέο τρόπο προσέγγισης του χώρου και της γεωμετρίας, καθώς και την αρχή της τοπολογίας, ένα από τα πιο ισχυρά παρακλάδια της μαθηματικής επιστήμης που μελετήθηκε τον τελευταίο αιώνα.
Ιδιαίτερη μνεία έγινε στην επίδραση των μαθηματικών στους πρωτεργάτες του ηλεκτρονικού υπολογιστή μέσα από τη λογική, η οποία εμπεριέχεται στην αξιωματική μέθοδο του Αριστοτέλη και δημιούργησε τη γλώσσα των υπολογιστών, στον Γάλλο υφαντουργό Ζακάρ, εφευρέτη ενός αργαλειού, που αποτέλεσε την πρώτη λογική μηχανή καθώς και στον Τσαρλς Μπάμπατζ, που κατάφερε να επινοήσει τον τρόπο επικοινωνίας μεταξύ ανθρώπου και μηχανής, ανακαλύπτοντας τις βασικές αρχές του σύγχρονου υπολογιστή, ενώ υπήρξε ο μέντορας της κόρης του λόρδου Βύρωνα, Άντα Λάβλεϊς, της πρώτης γυναίκας προγραμματίστριας, γνωστής και ως «Μάγισσας των Αριθμών» για το σπουδαίο μαθηματικό μυαλό της.
Αξιοσημείωτη ήταν η αναφορά στον Άγγλο μαθηματικό Άλαν Τούρινγκ, τον πατέρα της επιστήμης των ηλεκτρονικών υπολογιστών αλλά και της τεχνητής νοημοσύνης. Εξαιρετικά σημαντική ήταν και η συμβολή του πάνω στην κρυπτανάλυση κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου πολέμου., καθώς «έσπασε» πολλούς κωδικούς των Γερμανών, συντομεύοντας τη διάρκειά του κατά δύο χρόνια, σώζοντας εκατομμύρια ψυχές. Μάλιστα, προς τιμήν του, έχει λάβει το όνομά του το «Βραβείο Νόμπελ της πληροφορικής» (Βραβείο Τούρινγκ).
Αυτό το εκπαιδευτικό ταξίδι ολοκληρώθηκε, στέλνοντας το μήνυμα στους μαθητές, ότι ο μαθηματικός τρόπος σκέψης είναι αυτός που καλλιεργεί την ικανότητα να επιλύουμε προβλήματα και γρίφους της ζωής, να αντιλαμβανόμαστε τις σχέσεις ανάμεσα σε πράγματα και καταστάσεις και να εξελισσόμαστε.
